Volumes horaires
- CM -
- Projet -
- TD 6.0
- Stage -
- TP -
- DS 2.0
Crédits ECTS
Crédits ECTS 10.0
Objectif(s)
Acquis de l'apprentissage :
- Connaître et comprendre les principes de la schématisation de procédés
- Savoir lire un schéma de tuyauterie et instrumentation (TI)
- Savoir établir le schéma TI d'un procédé simple
- Savoir passer d'un schéma TI à une schéma fonctionnel (ou schéma bloc)
Responsable(s)
Denis CURTIL
Contenu(s)
L'intérêt de la schématisation des procédés
Les différents types de diagrammes, les normes
Analyse du schéma TI d'un procédé réel en relation les métiers PAGORA
Initiation éventuelle à un logiciel de tracé de schémas TI (Visio)
Des connaissances en sciences de l'ingénieur (mécanique des fluides, énergétique, etc.) sont un plus.
Contrôle des connaissances
Fiche de synthèse et exercices en TRAP, travail en séance de TD, compte-rendu de TD et présentation orale (par groupe)
Pour le cas ou cette séquence pédagogique ne peut pas être réalisée en présentiel, les séances programmées sont encadres à distance. Des interactions avec chaque groupe et individuelles sont réalisées pendant les séances. La soutenance orale est en ce cas réalisée via une téléconférence.
Fiche de synthèse et exercices en TRAP (2pts), travail en séance de TD (3pts), compte-rendu (7pts) et présentation orale (8pts)
Non rattrapable.
Calendrier
Le cours est programmé dans ces filières :
- Cursus ingénieur - Ingenieur Pagora - Statut Etudiant - Semestre 6
Informations complémentaires
Code de l'enseignement : 3FME2049
Langue(s) d'enseignement : 
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Bibliographie
AUROY M. Elaboration des schémas de procédés industriels. Techniques de l’ingénieur (J 6018) 2000.
AUROY M. Processus d’industrialisation - Schémas en industrie de process. Techniques de l’ingénieur (AG3200) 1999.
AFNOR. Tuyauteries, composants de tuyauteries et appareils de processus industriels.
Représentation symbolique. Normes NF E 04-202 1 à 9.
AFNOR. Régulation, mesure et automatisme des processus industriels – Représentation
symbolique. Normes NF E 04-203 1 à 5.